参加“吉林省第七届小学语文教学大赛暨名师教学观摩活动”有感
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  • 2018-05-14
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(文佟威 编辑/朱胜男  图/龙潭二实验  佟威)2017年4月26日,我和李校长两人赴长春市参加了“吉林省第七届小学语文教学大赛暨名师示范课观摩活动”,此次活动在吉林省第五十二中学拉开了帷幕。

来自全省各地区老师带来了13节语文教学赛课,还有一节名师示范课。课型有识字课、阅读课、习作课、口语交际课和综合性实践课。十三位老师的授课,各具特色、亮点纷呈,充分体现了聚焦学科本质,构建以学生为主体的语文课堂所提倡的理念。活动中,每一位教师的精湛的教学艺术,不仅深深地吸引了学生,同时也让与会的每一位教师陶醉其中,收获丰盈。

参赛的教师对教材的处理和把握都有其独到之处。来自辽源东丰县的杨晓冶老师执教的科学小品文《威尼斯的小艇》,是一节能够很好地体现年段特点非常鲜明的课。这节课上得特别的扎实,一节说明文,让我们看到了学生是怎样在老师地引导下学习了怎样理解课文,怎样练习朗读。高超的驾驭课堂能力,精湛的评价语言;课堂环环相扣、层层深入。

东北师大附中的宋爽老师所执教的《蜘蛛》,通过巧妙的设计教给了学生学习课文的方法。还有我们吉林市二实验的王妍妍老师所上的二年级阅读课《稻草人穿衣服》非常精彩。课堂上能够充分调动了学生的积极性,老师很有激情。教学设计巧妙,学生能在轻松愉快地进行识字,并能指导学生有节奏地朗读。

会后,吉林省教育学院李丽教授对这十三节课做了总结。其他专家及我们学校的李淑荣校长也针对这十二节课做了精彩点评。同时也提出了一些个人对语文教学的思考和我们与会的老师及专家进行了探讨。评析字字珠玑,不仅使参赛教师们获得课堂教学的指导,也让在座的老师们受益,更是为我上了一堂珍贵的教学指导课。

    学习就有收获。我不仅从十三位教师的课堂上懂得了:不管是阅读教学,还是习作教学,教师都必须具备深厚的语文功底和新颖的教育理念,他们注重的不仅仅是学生对课堂知识的把握,更重视学生情感的激发、知识的延伸。课堂教学充分尊重学生的主动性,让学生主动思考、主动学习、由衷地感悟其内涵。  

总之,这次听课学习,使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中,我会本着吃透教材,吃透学生的原则,努力提升自身素质,不断学习,扬长避短,充分利用学习机会积淀教学素养,让自己的课堂更有实效性。           

                  李丽教授做总结

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