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教育巡礼

吉林工贸学校的特色办学之路:校企互惠融合,双赢共享成果

  • 来源:未知 2014-06-11 【浏览字体:      】  【  打印  】

作为国家中等职业教育改革发展示范学校、省级重点职业学校,吉林工贸学校在办学上坚持校企合作的人才培养模式改革,积极探索校企合作的方法与规律,创新校企合作的方式与途径,拓宽校企合作的渠道与范畴,走出了一条适应市场需求、服务地方经济的特色办学之路。
一、校企联合,订单培养,着力提升学生岗位适应能力
订单教育”要按市场需求来培养人才,是校企合作的一种主要方式。近年来,工贸学校与吉林省、市内的多家知名企业建立了稳定的深层次合作关系,学校主体专业都实现了与相应企业的对接。
2000年,学校依托中药制药专业与东北虎药业合作,开辟吉林省“订单教育”先河,十几年来,学校共为企业输送中药制药生产与药品营销人才600余名,企业所有的生产和管理骨干几乎都来自工贸学校。通过校企合作,双方形成了高度的认同和默契,同时也奠定了良好的合作发展基础。之后学校又相继与几十家用人单位签订“订单培养”协议,开通了实习就业的直通车。
学校与企业签订“订单培养”协议,为企业定向培养专业技能人才,实施“专业+岗位”的订单培养。学生入校即入厂,学校与企业共同制定、实施教学计划,同时企业的技师负责授课、讲解并作为学生的入厂实践指导,企业还提供教学实习实训场地及设备,毕业时通过学校和企业的考核,由企业负责安置就业。实践证明,校企联手实施订单式培养,共同实施企业高技能人才培训,既有力地支持企业的发展,又为学生顺利就业搭建了重要的平台。通过“订单培养”,有效增强了学生岗位适应能力,从而促进了毕业生就业率的提升。
现在与学校签订订单的企业已达到 56 家,吉林省内主要企业有一汽吉林汽车有限公司、中油化建集团、吉林胜亚集团、吉林神华集团、吉林瑞孚、华微电子、吉林西关国宾馆、长春住电汽车线束有限公司、亚泰集团吉林大药房、长春梁氏中医院、中国联通吉林分公司、康乃尔药业、吉尔吉药业、鹿王药业、双士药业、吉林制药股份有限公司、中国电信吉林分公司、吉林省烟草公司吉林分公司、吉林华润集团等。还有一些外省市的企业,如北京同仁堂集团、北京悦康药业集团、北京宝树堂药业集团、北汽集团、长安汽车北京分公司、浙江嘉善腾业光伏能源有限公司、无锡夏普电子元器件有限公司、中国报喜鸟集团、天津三星通信技术有限公司、大连中远船务工程有限公司、大连船舶工业工程公司、上海东郊国宾馆、北京人大会议中心、北京中组部、监察部、北京巴士股份有限公司旅游分公司等一些经济效益好的大型企业。目前,学校所有就业专业均实行 “冠名”式订单培养。
二、校企合一,工学结合,着力提升学生综合实践能力
开展校企合作,选择企业是关键,工贸学校历来都精心选择现代化程度较高、市场信誉好、管理规范与所开专业相同的企业。2004年,学校与吉林市亚东公司、铭山机械有限责任公司合作实行“校企合一,工学结合”培养模式,尝试“把学校办在工厂,把教室设在车间”的教学模式,实现技能培养与生产岗位的零对接。
在日常管理上,工厂负责学生的实践教学,并提供专业师资和实践教学所需原材料;学校负责学生的管理和理论课教学,学生入厂锤炼技能,企业高级技师手把手指导操作,实现了“学中做,做中学”,即工厂的技师就是学校的学习指导教师,学生就是工厂的工人,参与产品的生产制作全过程。“教学链”与“产品链”对接,使企业和学校相融,企业生产能力显著提高,满足了学生的实践教学需要。
2006年10月学校在全国职教会议上(青岛)介绍了“校企合一,工学结合”的办学经验,中国教育报、吉林日报等媒体给予宣传和报道。
三、深度合作,模式创新,着力提升学校服务社会能力
2010年,工贸学校创新开展“校企农”三结合办学模式,与东北虎药业、安图旺民长富农业开发有限公司等企业以及乡镇政府合作,开设中草药种植专业,走出了一条依托品牌专业、借助企业优势、面向三农的办学新路。
学校在靖宇县三道湖镇、蛟河市黄松甸镇、敦化市红石乡等地建立分校,开设中草药种植专业,订单协议为企业定向培养中草药种植专业人才,同年开始招生。学校在三个分校实行全日制教学管理,招生采用“双订单”模式,教学采用“工学交替”模式,管理采用“协议共管”模式。通过协议约束,三方联办,根据学时和农时特点,实行“集中上课、分散实践;严格学时、民主管理;工学结合、学做合一;一业为主、兼学别样”的教学管理模式。学校与企业专家共同开发实训教材8册,组建了由专家、企业技术人员、学校教师为主体的专兼结合的教师队伍。将教学点设在村镇,将田间地头作为培养中草药种植专业实践课的课堂,农闲时集中上理论课,农忙时分散上实践课,专家跟踪指导,实现教育教学与农业生产无缝对接。
几年来,“校企农”合作办学解决了农民当地就业创业问题。凡是订单招收的学生,合作企业全部接收和安置该专业学生实习和就业,帮助他们在自己的土地上增收致富。推动了中医药产业的发展,促进农民增收致富。农户人均年增收入1000元,500余户成为中草药种植大户。
“校企农”三结合办学模式,是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题、增强职业教育吸引力的重要途径,是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》有关精神的有效尝试,实现了“办好学校、支撑企业、服务三农”的宗旨。《职业技术教育》杂志社社长于志晶亲临分校走访调研,用大量篇幅多次推介“校企农”三结合的办学模式,学校也先后在吉林省职业教育学会年会和教育部职业院校校长研修班上介绍办学经验,省内外多家职业学校到校考察学习,为开展面向农村的职业教育、为地方产业发展开辟一条通向未来的改革创新之路。
四、多方共赢,组建集团,着力提升学校集约发展能力
2011年,工贸学校牵头联合省内外 78 家知名医药企业、行业和具有专业特色的中、高等职业院校 , 成立“江城医药职业教育集团”。完善校企合作机制,建立产学研于一体的实训基地, 实现“合作、发展、共赢”的宗旨。
学校与蛟河市黑土白云食用菌有限公司共同建立食用菌研制中心,致力于食用菌生产技术研究,菌种驯化推广及设备研发,吉林工贸学校为企业提供了强有力的技术支持。几年来,帮助企业成功申请双孢蘑菇专利两项,并帮助企业顺利通过三个品种的QS认证。同时,企业成为学校稳定的生产实训基地,真正做到了“校企双赢”。
企业拥有丰富的原料资源和独有的知识产权,学校拥有研发优势和教育资源,经过协商,2012年,学校与东北虎药业合作建立吉林省首个“花青素研制中心”。该中心不仅今后成为企业新的利润增长点,同时,也成为学校的产学研中心,为学校专业教师提供实践基地。
2013年,学校与东北虎药业决定以建立国家级示范校为依托,在西校区建立符合保健食品GMP要求的软胶囊生产基地,该基地建成后,东北虎药业将旗下的七个国家批准的保健食品交由工贸学校生产,届时,吉林工贸学校软胶囊生产基地不仅能够满足全校师生专业实践需要,而且,将成为真正意义上的集产、学、研为一体的实习、实训、生产、研发基地。
学校对校企合作办学的认识是一个不断深化和提升的过程。随着合作的深入,工贸学校逐渐形成了“订单学生校企共选、培养计划校企共定、实训基地校企共建、专业教师校企共培、教学资源校企共享、教学过程校企共监、学生就业校企共管”的校企合作模式。从单向的劳动力输出,变为双向的校企交流,使学校与企业的关系更加紧密。目前,校企合作成效显著:订单教育专业不断增加,校外实习实训基地不断拓展,产学结合有实质进展,办学模式创新有突破。学校现有订单教育合作企业56家,顶岗实习基地65家,校企合作企业115家。其中,学校与北京悦康药业、长春通用机械等12家公司签订了长期合作协议即企业员工基地校协议;现学校各专业订单率100%,就业率100%,本地就业率70%以上 ,对口就业率 95% ,就业稳定率 84% 以上。
总之,密切校企合作关系,构建校企合作的“立交桥”是确保职业教育更贴近市场、贴近社会需求、满足学生需求、造就技能型紧缺人才、促进学校焕发生机和活力的办学捷径。今后工贸学校将以“创建名校,铸就品牌”为目标,抓住机遇,乘势而上,进一步深化校企合作,完善校企合作培养人才的模式,进一步提升人才培养的规格和质量,提高综合办学实力,为培养复合型、技能型、应用型人才作出更多更大的贡献。


(编辑:史文东)