微信公众号

手机网站

新浪微博

腾讯微博

教师风采

我的教学故事——桦甸市临江小学 赵艳杰

  • 来源: 2017-11-10 【浏览字体:      】  【  打印  】

世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:“那是什么呢?”我将毫不迟疑地回答您:“那就是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是自我牺牲。

我是一名特岗教师,刚从大学校园里走出来,有种初生牛犊不怕虎的精神,在桦甸市临江小学工作快两年了,在这两年里,我秉着“学高为师,身正为范,以行立教,以德立身”的原则,在工作岗位上脚踏实地的奋斗着。然而现实生活中并不是什么事情都是一帆风顺的,只要你想在某方面取得成就,就需要付出代价。两年里,经历的事情太多,学到的知识也很多,有些知识在大学里是一辈子也学不到的,或许这就是社会这个大家庭所独有的魅力吧!两年里,我快乐过,为身边有一群天真烂漫的孩子们而快乐;也悲伤过,为自己的教学经验太浅薄而难过;我失落过,为学生们的一次考试失利而失落;也彷徨过,因怀疑自己是否适合教师这一职业而彷徨……但最终我坚持下来了,看着身边的先行者们不断的为教育事业奉献着、拼搏着,作为年轻的我,又岂能轻易认输,轻言放弃?

还记得刚参加工作时,我很庆幸自己担任了一(2)班的语文、数学教学和班主任工作。那时的我,好像是一颗种子终于找到了肥沃的土壤,我以满腔的热情投入到工作中。可是由于自己教学和班级管理经验不足,教学成绩和班级管理并不是很理想。曾有一位上级领导语重心长地对我说:“以你的性格是不适合当老师的!”难道我真的不适合当老师吗?真的当不好一名老师吗?我不断地问自己。也许那时自己确实不能算是一名合格的教师,但我一直在努力提高自己的教学素养。也就是在那时,做一名优秀的教师的愿望越发的强烈。也就是在那时,有一句在我的日记本里反复出现了9次,在我心里重复过无数次,这句话就是:“只要有1%的希望,就要做100%的努力!谁也无法阻挡我成功!”。正是因为这句话,每当我遇到困难的时候,都给予我克服困难的决心和勇气。

二年级刚开学半个月,我们班后转来一个孩子,弱视800度,问过他的妈妈,母亲说孩子学习比较吃力,成绩较差,麻烦老师对孩子多费心。看他母亲的样子可以知道他们家是沟里的,父母靠种地为生,为孩子操了很多心,我当时就想,既然孩子来我们班了,就该对孩子负责,就欣然接受了,后来和同事在一起聊天,才知道这个孩子是从沟里上来的,本来已经读三年级了,后来因为学习跟不上就来到我们班,知道了这个消息我真的在心里有点犯难,我们班孩子的素质本来相对来说就弱,再加上他可能对成绩造成一定的影响,呆着忐忑不安的情绪我接手了这个孩子,心想无论怎样,等月考之后摸摸底就知道孩子到底怎么样了。

很快,九月份的月考到来了,等考试结束后批卷子批到他的时候我傻眼了,语文数学就答了前面几个空,后面干脆就没答,当时真的气不打一处出,我把这个孩子叫到我跟前就问他,为什么后面都空着呢,他的回答令我吃惊,他说他不会。当时我什么都没说,让他回到座位上做好,后来我和同事们谈到他的情况,恰巧我们同事有个是从沟里调来的老师曾经教过他,据我同事了解,这个孩子学习能力和其他孩子相比较低,别人学一遍的东西他要学五遍、十遍,而且要一对一的教法,学完之后第二天就忘了。听完这些话,我真的压力很大,正如我想象的最坏的结果,可是我能怎么办呢?月考后好几天晚上我都在想该怎么去教这个孩子,我们班也有几个学习比较差的,可是最差的考试也都能及格,针对他我真的不知道该怎么办才好。我仔细观察了孩子一段时间,他课堂上很老实,从来不搞小动作,但是也不爱举手,被我点名叫起来回答问题的时候也不是很自信,不怎么说话,或许真的是不会吧!可是不论怎么样我也不能放弃他呀,每个孩子都是妈妈的心头肉,任何一位母亲都不会放弃自己的孩子,作为老师,一种教师所特有的责任心驱使着我不能放弃这个孩子。以后的几天,我采取从生活中接近孩子,我把孩子叫到我身边,和他谈起了他的爸爸妈妈,告诉他要好好学习报答***妈,孩子一提到妈妈就哭了,由于他家里学校远,孩子只能在学校附近住宿,周六周日才能回家一次,有的时候父母忙的时候他要好几周才能回家一次,孩子很想他的妈妈,知道这个事情后,我给他的妈妈打了个电话,告诉她孩子想她,让她每周周五都把孩子接回家过周末,对于这个孩子来说,我想成绩已经不是最重要的了,重要的是让孩子体会到学校的温暖,体会到老师对他的重视,这样他才有可能在课堂上多汲取一点知识。

于是,在以后的日子里,我本着以关心孩子为目的,把成绩放在次要位置,课堂上多关注孩子,适时的让孩子回答问题,答完后无论对错都鼓励他,经过几天的尝试,孩子在课堂上的积极性明显提高了,虽然还是很少主动举手回答问题,但是从他的眼神中看出他已经不再那么排斥学习了,我看到了成功的希望。接下来的一个多月我始终坚持着对他多一份关注,多一份关心,经常和他谈话,谈他的妈妈,鼓励他要好好学习,老师相信他。看着他坚定的点着头,我心里无比的开心。

很快,期中考试来了,这次考试前,我结合孩子的实际情况给每个孩子都定了目标分数,并告诉他们如果达到目标分数就有奖励,当时我给他定的分数是50分,并在全班同学面前承诺他,如果他每科都达到50分,就奖励他五颗星和一朵大红花,而且还让全班同学给他鼓劲,看着全班都同充满鼓励的目光,我看到了他眼中的激动神情。在开考时,我特意来到他的面前,悄悄告诉他,这次考试一定要相信自己,不管答案是否正确,都要勇敢地往卷子上写,他听话地点点头。考试结束后,当卷子收上来后我第一个把他的卷子找出来,让我兴奋的是他真的写了很多题,这次考试他数学答了48.5分,语文还是只答了几个空,分数是12.5分。虽然没有达到目标分数,但我还是对他的表现很满意,因为他让我看到了希望。我在全班同学面前表扬了他,并且奖励给他一朵大大的红花,在他接花的时候,我看到了他眼神中闪现出来的喜悦。

经过这段时间的努力,我对教学又有了一个新的认识,对学生并不是严厉就能教好他们,尤其是对于学困生来讲,他们更需要的是老师对他们的关注和关爱。只有不断的关心和鼓励才能让他们对学习重新充满信心,对自己充满信心!

教育家马卡连柯曾经说过:“爱是一种伟大的感情,它总在创造奇迹,创造新的人。"如果我的学生是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵呢,我一定做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗,我一定当好称职的园丁;如果我的学生是卫星,我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭呢?我一定当好一名火箭兵,用我坚实的肩膀,顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长认识你,别为了让老师认识你,最美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪烁的星光里,我将找到清澈如山泉的真、善、美。

作为一名特岗教师,我相信每位老师都有说不完的感人故事,道不完的幸福时光。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!”在我们的教育生涯中,未来的路还很长很长,但无论我们遇到什么样的困难,只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵,如同对待我们心爱的孩子一样,我们没有理由不成功!只要心中充满爱,哪个学生不可爱?我坚信,今天用爱心托起的太阳,必将在明天发出灿烂夺目的光芒!



(编辑:张龙飞)