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教师风采

平平淡淡 从从容容才是真——吉化第一高级中学 赵晔

  • 来源: 2017-05-19 【浏览字体:      】  【  打印  】

    赵晔,女,37岁,吉化一中语文学科教师。

她,只是一位平凡的科任教师,可是在平凡的岗位上能尊重自己的职业,做出不平凡的事情,在点点滴滴中滋润学生的心灵,尽力让每一位学生都能在她的课堂上抬头挺胸的做人,这是平凡的她所执着追求的教育理念。

曾经在幽幽暗暗反反复复中追问

尽信书不如无书,尽信经验和理论不如在实践中摸索出符合现代教育特点的理论。这是她对于教学经验和理论的态度。

2003年参加工作伊始,她牢记实习时老师叮嘱她的一番话:

“千万别在学生面前笑!因为你不笑,他们都会微笑;你微笑,他们就会大笑;你大笑,他们就会狂笑;如果你狂笑,那学生就疯了!”

她板着脸上了第一星期的课,明显的感受到了学生对她的隔阂。为了缓和关系,她充满真诚的在学生的周记上写着——我愿意做你的朋友,我愿意倾听你的一切!学生们的反应却是:这是老师的客气话吧!反思过后,她明白,也许教育首先应该做的就是关怀备至的,深思熟虑的,小心翼翼的去触及年轻的心灵。如果连学生的心灵都无法触及,那么谈何教育呢?老教师的话自然有可信的一面,但在实践中辩证看待经验也许能更好的适应现代教学。在工作中她善良细心,面对敏感自尊的叛逆期学生和蔼可亲,从不疾言厉色,讲道理在先,循循善诱在后,尽量做到保护每一个孩子的尊严。她的学生对她最多的评价就是,我们赵老师非常贴心善良。实践告诉她,不苟言笑的老师不能走入学生心里,经验之谈必须辩证对待。要细心的观察学生,耐心的对待学生,善意的鼓励学生。这才是一条有效途径。

再回首,荆棘密布

留下你的祝福,黑夜温暖我

老师是个良心活,很多人认为尽心了就行了,于是成绩马马虎虎。可她不这么想,因为尽心不等于尽力!在学生基础差的情况下要想教好出成绩,不但要尽心更要尽力,在荆棘密布中杀出一条血路来!

2014年学校组建理科小班,班里30名在年级范围内选拔出的理科尖子,他们其他学科的入学平均分都远超年级其他班,只有语文平均分年级第三,入学平均分比前两个班低了五分,而语文学科并不能速成。同时,理科小班的孩子恨不得把全部的精力和时间都用到了理科学习上。面对这些棘手的情况,她费尽心力,挨个找学生谈话,让学生在心里接受语文。掏心窝的谈话,让学生逐渐有了改变,有的是为了给她面子学语文,有的是被她的赤感动。渐渐地学生们不在语文课上做理科试卷了,她布置的内容,学生也很当回事的完成了,面对她的精心批改讲解,孩子们全情投入,局面很快打开,进入良性循环。很多时候卷子上的评语比学生写的字还多,每的工作量可想而知。她敬业的态度打动了学生,慢慢的理科尖子们也逐渐找到了语文答题的感觉,有的孩子还主动找语文题去做,这在以前是不可想象的。面对一些语文学习吃力的孩子,有时利用中午休息时间,有时是下午自习时间,找一间教室,几个人在一起,训练讨论指导,她倾听语文差的学生的答题想法,一点点鼓励,纠正,找出症结,提高。慢慢的,理科小班的语文成绩在她的不懈努力,无私奉献下逐渐好转,那些平时语文成绩差的孩子在她的不断鼓励指导下,完成了逆袭。2016年高考语文年级9个语文单科120分以上的学生,理科小班占了五个,其中乔新月同学更是唯一一个过130的同学,以683分的好成绩摘得龙潭高考状元。面对各方赞美,她只要学生发自内心的祝福,那些最真诚的能在黑夜温暖她的祝福。

再回首,我心依旧

依然有那快乐的长路伴着我

参加工作14载,一届届的学生来了又走,许多老师从最初的激情满怀到最后的牢骚满腹,老实说,职业倦怠一点也没有,是不现实的。可是许多时候,人生观会被人生经历改写。2011年,她女儿出生,从襁褓中的白胖肉团到牙牙学语的可爱幼儿,转眼就到了上学前班的年龄,每当想到女儿的老师可千万要负责,认真,就不由得也扪心自问,要“幼吾幼以及人之幼”的对待班里的学生,虽然的教师生涯长路漫漫,可是对每个孩子来说,这三年都是他们一生永远无法回头的时光,对每个家庭来说,这都是至关重要的三年!教师的职业魅力就在于看到一届届学生开始从稚气未脱到逐渐成熟,成长,在他们这三年中打上属于的人格魅力影响的烙印!

教育教学的长路漫漫中她心依旧,曾经在幽幽暗暗反反复复中追问,才知道平平淡淡从从容容才是真,不管明天要面对多少伤痛和迷茫,她坚毅前行,在平凡的岗位上坚持做最平凡的事,尽心更是尽力的对待每个学生,行为为榜样,告诉学生求真求实,爱岗奉献,用人格魅力感染学生,让他们放下包袱,轻装前行!

再回首,恍然若梦,

再回首,心依旧!


(编辑:田影 责编:王泽)